有關特教學生的排課

1. 特教學生因為受到特殊教育法的保障，在每學期期初、期末都會召開個別化教育計畫會議(IEP)，只要學生在IEP會議通過，就可以為他安排適性的課程
2. 資源班的課程可以分為「外加式課程」與「抽離式課程」。
3. 「外加式課程」：早自修、午休時間等。 
4. 「抽離式課程」：原班級上課時間抽離出來上資源班，進行補救教學（可分為簡化教材、跟隨原班教學進度、自編合適教材等）。
5. 目前華江的排課，每位學生都以單一科目為主要排課方式。少部分學生接受2科的資源課程。
6. 目前每班資源班的課程人數，視老師情況而定，以常態來說，人數雖無上限，但通常會在個位數。(其他學校也是，除非是特教班，其餘人數多在個位數。其實連正常的特教班，最多的人數上限是15人。)
7. 目前華江的排資源課，有一對一，也有一對二。考量到每位學生的能力落差，例如：高二上數學資源班的同學，有一位學生的能力只有在國小程度。有一位可以接受高中課程，但是速度比正常同學慢，需要重複講。有一位是情緒障礙，他的速度很慢，需要人家肯定等等，如果把這三位同學放在一起上課，老師要上的課程內容跟進度會受到很大的影響。
8. 綜合上述，原因是在於現在有太多特殊的學生進來到華江。去年高三4位，高二2位，高一14位(100年開始身心障礙免試入學)。今年高三2位，高二14位，高一12位。
9. 還有很感謝一些這學期協助資源班的老師如：鍾宜軒、郭啟恩、莊心怡、賴雪雯、劉信孜、徐曉瑩、王雲裳等等